Dieser wohlbekannte Satz war am 23.8.2010 für die Klassen 10a und 10c des Alten Gymnasiums Programm.

Eine ganze Schulwoche lang konnten die Schülerinnen und Schüler sowie die begleitenden Lehrer die ganze Pracht der Großstadt erkunden, aber auch viel über die Geschichte Berlins, die einen wesentlichen Teil der Geschichte Deutschlands ausmacht, lernen.

Dafür sorgten zum Beispiel Besuche der Berliner Mauer, des Jüdischen Museums sowie des Stasi-Museums, durch die die Schüler einen guten Einblick in geschichtliche und politische Ereignisse der Vergangenheit bekamen. Ein Besuch des Bundestags durfte natürlich auch nicht fehlen.

Doch wie haben sich die Schüler beschäftigt, wenn sie nicht gerade bei einer Rallye die Stadt durchquert und in Museen etwas über Berlin gelernt haben? Da gab es verschiedene Möglichkeiten. Die einen nutzten die riesige Innenstadt für Shoppingtouren und machten es sich in Cafés gemütlich, um über die Erlebnisse des Tages zu plaudern. Andere nutzten die Freizeit am Abend zum Party machen, was bei den Lehrern nach einer bestimmten Tageszeit nicht immer auf Begeisterung stieß.

Natürlich gab es in der Stadt sehr viel mehr zu sehen, als die von den Lehrern durchgeführten Ausflüge. Also ergriffen die Schüler die Möglichkeit, Berlin auf eigene Faust zu entdecken. Besichtigt wurden dabei unter anderem viele Sehenswürdigkeiten, die für viele bekannt und für einige neu waren. Zu bestaunen gab es trotzdem immer etwas.

Ob Schauspieler David Hasselhoff, den man am Brandenburger Tor traf, oder das Berliner Nachtleben, welches direkt vor der Jugendherberge zu beobachten war, dabei lehrreiche Erfahrungen waren, sei dahingestellt.

Klar ist aber, dass die Klassenfahrt ein voller Erfolg war, sowohl für Schüler, die eine Menge Spaß hatten, als auch für die Lehrer, die sich über eine alles in allem ruhige Klassenfahrt ohne negative Vorkommnisse freuen durften.

Als die Schüler dann am 27.8.2010 wieder in Oldenburg eintrafen, hatten sie zusätzlich zu den Souvenirs auch schöne Erinnerungen und Fotos aus Berlin mitgebracht.

]]> http://altesgymnasium.de/2010/09/berlin-berlin-wir-waren-in-berlin/feed/ 0 http://altesgymnasium.de/2010/09/grose-eigeninitiative/ http://altesgymnasium.de/2010/09/grose-eigeninitiative/#comments Wed, 01 Sep 2010 16:03:03 +0000 Einar von Mehren http://altesgymnasium.de/?p=3088 Eltern und Schüler der Klasse 8b haben am 13. und 14. August ihren Klassenraum in fleißiger Eigenarbeit renoviert.

Nun können sich die Schülerinnen und Schüler (und ihre Lehrer) an einem hellen, freundlichen Raum erfreuen, der außerdem mit neuen Tischen,  Stühlen und Pinnwänden ausgestattet wurde.

Die Schule dankt den engagierten Eltern, die damit eine Aufgabe des Schulträgers übernommen haben.

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In der Woche vom 16. bis 20.8.2010 führt der Schreibwarenladen des Schülerunternehmens „no name“ jeweils in der ersten großen Pause im Foyer des AGO einen Räumungsverkauf durch, bei dem Hefte, Blöcke, Bleistifte, Fineliner, Schnellhefter, Radiergummis  etc. günstig erstanden werden können. Zur Eröffnung des Räumungsverkaufs am Montag, dem 16.8.10, bietet das Eventteam in beiden großen Pausen seine leckeren Waffeln an.

Als das Schülerunternehmen „no name“, das vom Wahlpflichtkurs Wirtschaft + Informatik der Klassen 9 a und 9 b betrieben wird, vor einem Jahr seine Geschäftstätigkeit aufnahm, hatte es sich zur Aufgabe gesetzt, mindestens ein Jahr lang täglich im mobilen „AGO-Store“ Schreibwaren anzubieten sowie für unterschiedliche Anlässe das Catering durchzuführen.

Der Bilanz des Geschäftjahres kann man entnehmen, dass die jungen Unternehmer recht erfolgreich gearbeitet haben: Das Eigenkapital konnte im Jahresverlauf von 169,- € auf 1130,- € gesteigert werden. Dazu trugen neben dem Erlös des „AGO-Store“ verschiedene Aktionen bei,  z.B. der Verkauf von Weihnachtsgebäck in der Adventszeit sowie von Kaffee, Kuchen und Waffeln an den Elternsprechtagen.

Einen Höhepunkt der Geschäftsaktivitäten stellte der Imbiss- und Getränkestand von „no name“ beim InTechCup am 12.6.2010 dar, als im Hörsaalzentrum der Universität Oldenburg 25 Teams aus Nordwestdeutschland mit ihren selbst gebauten Robotern anspruchsvolle Programmieraufgaben zu lösen hatten. Die belegten Brötchen, Hot Dogs, Muffins, Kuchen und Waffeln stießen auf rege Nachfrage der Teilnehmer.

Nach einem Jahr täglicher Ladensdienste verdient das Ladenteam eine schöpferische Pause;  „no name“ aber gibt nicht auf, sondern bietet weiterhin seine gastronomischen Dienste für „Events“ aller Art an. Der Reinerlös wird übrigens nicht aufgeteilt, sondern zur Finanzierung einer Studienfahrt verwendet.

Klasse 5b – Frau Lau

Klasse 5c – Frau Plagemann

Klasse 5d – Frau Damerow-Funk

VON KARSTEN RÖHR

OLDENBURG - Das Alte Gymnasium hat in diesem Jahr zum ersten Mal eine zweiwöchige Sommerschule in den Ferien angeboten. Das Motto: Schüler helfen Schülern.

So macht Schule auch im Sommer Spaß: Künftige Abiturientinnen und Abiturienten und ein Teil ihrer Schüler aus den Klassen 5 bis 8 am Mittwoch in der AGO-Dependance an der Roonstraße.  Die AGO-Sommerschule ermöglicht intensives Lernen. Die Gruppen sind extrem klein. BILD: Karsten Röhr

Vom 19. bis zum 30. Juli nutzen 24 Fünft- bis Achtklässler das Vormittagsangebot, „um für das nächste Schuljahr in dem einen oder anderen Fach besser gerüstet zu sein“, sagt Schulleiter Jürgen Herold. Die Idee wurde vom Schulvorstand an Gymnasien in Süddeutschland entdeckt und übernommen. Gemacht wird es von Schülerinnen und Schülern des AGO, die direkt vor dem Abi stehen. Vermittelt wurden sie über die Schülervertretung.

Gelernt wird vormittags pro gewähltem Fach eine Doppelstunde in Gruppen von ein bis vier Schülern. Wählbar sind bis zu zwei Fächer – aus Mathe, Französisch, Spanisch, Englisch und Latein. Jeder Schüler bringt pro Doppelstunde 10 Euro mit, die „Lehrer“ bekommen 20 Euro für die Doppelstunde.

Die Teilnehmer sind begeistert. Felipe aus der achten Klasse sagt: „Ich mache das, um noch etwas nachzuholen und um besser wieder in den Schulrhythmus zu kommen. Das hat sich gelohnt, unser Lehrer hier erklärt das super.“

Lehrer ist der 17-jährige Mario Debiec, nach Angaben der Schulleitung ein absolutes Sprach-Ass. Er sagt: „Ich wollte sowieso nicht wegfahren, da habe ich gedacht, da kann ich auch ein paar Schülern helfen.“ Die Schüler seien motiviert und könnten sich wünschen, was sie wiederholen wollten. Julius aus der achten Klasse sagt: „Sonst ist man mit 31 in der Klasse und hier zu zweit, da kann man einfach besser lernen.“

NWZonline, 29.07.2010

90 Abiturientinnen und Abiturienten haben in diesem Jahr ihre Reifeprüfung bestanden und brechen nun in einen neuen Lebensabschnitt auf.  Hier haben wir noch einmal alle Bilder der Seminarfächer und eine Bilderstrecke von der Abiturientenentlassung im Hörsaal der Universität zusammengestellt.

Seminarfach von Frau Beckhaus

Seminarfach von Herrn Brock

Seminarfach von Herrn Dr. Lohmann

Seminarfach von Herrn Dr. Hengelbrock

Bilderstrecke von der Abiturientenentlassung am 18.06.2010 im Hörsaal der Universität Oldenburg:

Das offizielle Jahrgangsfoto des Abiturjahrgangs 2010 mit allen 90 Abiturienten:

Als wir am Montag, den 07.06.2010 um 6 Uhr früh alle nach und nach am Cäcilienplatz verschlafen eingetroffen waren, ging es los nach Frankfurt. Die ersten Stunden der Fahrt brauchten wir, um erst einmal wach zu werden. Dann aber war die Vorfreude auf Frankfurt groß.

Nach der Ankunft stellten wir unser Gepäck in der Jugendherberge ab. Anschließend ging es bei Bombenwetter zur selbst organisierten Stadtführung. Nachdem wir viele Gebäude, wie z.B. den Dom gesehen und kennen gelernt hatten, hatten wir zum ersten Mal die Gelegenheit, shoppen zu gehen. Mit vielen neuen Klamotten fuhren wir zum Geldmuseum, wo wir uns einen Vortrag über Preisstabilität anhörten und das Geldmuseum besichtigten, in dem  man interessante Dinge über Geld und Geldpolitik sowie über die Zentralbank lernen konnte. Nach einem Abendessen in der Jugendherberge hatten wir dann Zeit, die Stadt zu erkunden.

Am nächsten Morgen mussten wir alle früh aufstehen. Nachdem dieser Kraftakt mithilfe von Aufbackbrötchen und Multivitaminsaft überwunden wurde, hatten wir Zeit, in die Stadt zu gehen oder die Freizeit anders zu verbringen. Nachmittags besichtigten wir die Opelwerke in Rüsselsheim und bekamen so einen Einblick in eines der modernsten Automobilwerke der Welt. Uns wurde dort unter anderem das Presswerk, der Rohkarosseriebau und die Fertig- und Endmontage gezeigt. Ein Highlight dieser Erkundung war die historische Automobilausstellung, bei der man das Raketenfahrzeug RAK 2 aus dem Jahre 1928 bestaunen konnte. Den Abend ließen wir in der Jugendherberge gemütlich ausklingen.

Am letzten Tag haben wir zunächst den Maintower erklommen und konnten von dort aus den wunderschönen Blick über Frankfurt genießen. Danach ging es wieder weit nach unten zur Frankfurter Börse. Nach der Aufnahme des untenstehenden Gruppenfotos direkt vor der Frankfurter Wertpapierbörse mit dem Bullen und dem Bären, die für steigende und fallende Kurse stehen, kamen wir in den Genuss einer VIP Tour durch die Börse,  die einen einstündigen Vortrag über die Börse und die Besichtigung des Parketts, das man sonst nur aus den Nachrichten kennt, umfasste. Danach gingen wir zu unserem letzten Termin ins Deutsche Aktieninstitut. Dort sprachen wir mit einem Fachmann über das Institut, den Kauf von Aktien  und die aktuelle wirtschaftliche Lage. Nach drei anstrengenden, aber schönen Tagen ging es wieder zurück nach Oldenburg.

Ja, es haut einen im wahrsten Sinne des Wortes von den Füßen, wenn sieben Mädchen (des 10.Jahrgangs)  vier Nächte lang gemeinsam ohne Krieg auf einem Zimmer verbringen und der gesamte Jahrgang vier Museen bzw. Institutionen innerhalb von drei Tagen durchläuft, inklusive diverser anderer Sehenswürdigkeiten und Gelderleichterungsmöglichkeiten. All das hat wahrscheinlich so gut funktioniert, weil wir in der schönen Hauptstadt Berlin waren.

Aufgrund einer leicht verzögerten Ankunft am Montag, dem 31. Mai, in Berlin mit zwei Reisebussen wurden die Zimmer gleich bezogen und das Abendessen fand früher statt, um ja noch die Gelegenheit zu haben, einen Spaziergang (mit Museumsbesuch, versteht sich) durchführen zu können. Nun gut, der Museumsbesuch war freiwillig …

An dieser Stelle würde ich gerne unsere Unterkunft ausdrücklich loben. Keine Doppel- bzw. Hoch- oder Stockbetten, nein, stattdessen eine „Tanzfläche“ in jedem Raum mit ein paar Betten an den Wänden und eine terrassenartige Konstruktion, die für bis zu fünf Personen Schlafplatz bot und einlud zur „Nestbildung“.

10a auf Terrasse

Gleich abends wurden wir auf die Berlin alleine losgelassen und hatten Freizeit bis ca. 10 Uhr (Nachtruhe um Mitternacht). Trotz U-Bahnplänen, Stadtplänen und den weit reichenden Erfahrungen mit solchen Verkehrsmitteln, die ein Bürger der Metropolstadt Oldenburg so gesammelt hat, kam es zu leichten Irrungen und Wirrungen in der Innenstadt.

Die erste Nacht verlief verhältnismäßig gut, aber doch zu kurz, so dass auf der dreistündigen (!) Stadtrundfahrt am nächsten Morgen nicht alle mit voller Aufmerksamkeit der Geschichte von Peter Fechter (usw.) zuhörten. Jedoch konnten wir recht schnell fast alle Sehenswürdigkeiten bewundern und beim Holocaust-Gedenkmal und bei einem alten Teil der Mauer aussteigen.

Holocaustmahnmal

Fernsehturm

Vom Alexanderplatz sind wir in Kleingruppen mehr oder weniger selbstständig zum Stasi-Museum Hohenschönhausen mit der Straßenbahn gefahren, wo wir von einem ehemaligen politischen Gefangenen herumgeführt wurden, der uns seine eigene Geschichte und diverse psychologische und physische Foltermethoden (anhand der noch vorhandenen Anlagen und Vorrichtungen) schilderte.

Stasigedenkstätte

Der späte Nachmittag und Abend gestaltete sich ähnlich wie am Montag, mit Auslauf; einige hatten auch Konzertkarten für ein Punk-Rock-Konzert erworben.

Freizeit

Am Mittwochvormittag hatten wir die Qual der Wahl zwischen den unendlichen vielen Berliner Museen (ach, die Pädagogik!); unter anderem stand das Deutsche Historische Museum, das Deutsche Technikmuseum, das Jüdische Museum und „Story of Berlin“ (usw.) auf dem Plan. Die Idee der freien Museumswahl  wurde aber von den meisten Schülerinnen und Schülern als wirklich positiv vernommen.

Deutsches Historisches Museum (DHMuseum)

Der Tag wurde mit einem Besuch und kurzer Vorstellung des Bundestagesgebäudes mitsamt Kuppel abgerundet. Die Zeit danach wurde wieder uns überlassen.

Bundestag

Unser letzter eigentlicher ganzer Tag brach mit strahlend blauem Himmel und einem Wecker, der erst um 12 Uhr mittags klingelte, hervorragend an: Der Morgen war frei, da das Holocaustmahnmal schon während der Stadtrundfahrt besucht worden war.

Berlin Mitte

Gegen zwei Uhr nachmittags ging es in das berühmte Pergamonmuseum, in dem die Überreste des Pergamonaltars aus der kleinasiatischen Stadt Pergamon im 2. Jahrhundert v. Chr. ausgestellt werden. Nach einer Führung, die durch eine fehlende Klimaanlage den Wetterumständen im antiken Griechenland schon recht nahe kam, stand die restliche Zeit zur freien Verfügung oder in anderen Worten: wurde effizient zum Eis essen genutzt.

Im Pergamonmuseum

Freizeit2

Alexanderplatz

Die Rückfahrt am nächsten Tag lief vollkommen ohne Probleme, abgesehen von einem Kurzstau in der Berliner Innenstadt.

Wie man aus diesem kleinen Bericht schließen kann, lief die Klassenstufenfahrt ohne allzu große Skandale erfolgreich ab. Ausgenommen der „üblichen“ Komplikationen (wie Fuß- oder Rückschmerzen wegen des Dauerlaufens) können wir, denke ich, von einer sehr gut gelungenen Fahrt reden, die gleichzeitig einen schönen und gelungenen Abschluss des Mittelstufenlebens bietet. Besonderer Dank für diese Fahrt geht an unsere Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer und die betreuenden Lehrerinnen und Lehrer, die mitgefahren sind (Frau Adler, Frau Dirksen, Herr Dr. Lohmann, Herr Mader, Herr Rouwen und Frau Zurlutter-Harms).

Gruppenfoto

Los ging es mit ein paar sehr konkreten Ratschlägen in Sachen Berufserkundung und –findung. Diverse Internetportale wurden kurz besprochen und eine Liste mit nützlichen Links an uns ausgeteilt.

Schon folgte auch der genannte Gastvortrag von Frau Loers (Agentur für Arbeit Oldenburg) zum Thema „Alles Frau? Oder Mann? Oder was?“ oder auch in anderen Worten: „Berufsorientierung unter geschlechtsspezifischen und arbeitsmarktlichen Gesichtspunkten”. Der Vortrag beschäftigte sich mit der klischeehafte Einordnung der „Frau“ als Kindergärtnerin, warnte jedoch eindringlich vor solchen falschen Zwängen der Gesellschaft. Schließlich kamen wir zu dem Ergebnis, dass die meisten sich doch noch nicht allzu sehr von diesen Vorurteilen überzeugen lassen.

Um die veralteten Bilder noch ein wenig rostiger aussehen zu lassen, sahen wir ein kurzes Interview mit dem berühmten Zukunftsforscher Matthias Horx, der keinen Megatrend in einer exakten Branche voraussah, aber viele Fähigkeiten des futuristischen Arbeiters und Entwicklungen des allgemeinen Arbeitsmarktes kundgab. Wichtig waren hier vor allem die oft gepriesenen „sozialen Kompetenzen“ (Teamfähigkeit, Flexibilität etc.) und die neue Arbeitsorganisation (Mobilität; Freizeit und Arbeit verschwimmen mehr und mehr).

Um anscheinend gleich ein bisschen zu üben, fingen wir nach einer Pause an, in Gruppen Informationen zu bestimmten Branchen, die in unserem Interessengebiet lagen, zu erarbeiten, von einer  Präsentation gefolgt.

Schließlich gab es noch ein paar kurze Informationen zu den verschiedenen Angeboten, die Abiturienten mehr oder weniger zu Füßen liegen. Eine gewisse Vielfalt erstaunte uns alle, da die meisten sich noch nicht eindeutig sicher waren, wie die große Frage „Wie geht es weiter?“ zu beantworten sei.

Und, ja, da war auch der geva-Test, den wir kurz besprachen und Feedback äußerten. Die meisten schienen sich jedoch entweder bestätigt zu fühlen oder in der Tat neue, eher unbekannte Ausbildungs- oder Studienplätze entdeckt zu haben.

Nach einer kurzen Kritikrunde des Tages war die Veranstaltung, zumindest für Dienstag, abgeschlossen, doch am 5. Oktober wird der 3. Präsenztag folgen, der durch eine Vorstellung des  Hochschulauswahlverfahrens und weiteren studienspezifischen Aspekten zum Thema Studium (und Finanzierung etc.) weitere Informationen bereithält.

Das BOGn-Projekt schließt aber auch eine Berufserkundung ein, die für alle Zehntklässler verpflichtend ist. Mehr Informationen hierzu und zu dem Projekt generell gibt es hier: www.berufsorientierung-gymnasium.de

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Ein Jahr später ist die Theater-AG knapp doppelt so groß und hat am Mittwoch, 28.04. und am Donnerstag 29.04 ihr neues Stück ‚Mein Fernseher, das TV und die Flimmerkiste’ aufgeführt. In dem Stück geht es um die Chancen und Risiken neuer Medien. Deutlich gemacht wurde dies mit einer Fernsehshow in der sowohl historische Personen wie Platon oder auch Personen, die schon gut mit neuen Medien vertraut waren eingeladen waren. Mit Ausschnitten aus dem täglichen Leben, die witzig und übertrieben dargestellt wurde, brachten die Schauspieler das Publikum immer wieder zum Lachen. „Es war total gut und die Schauspieler sind über sich hinaus gewachsen“ so Pia Schillinger, Leiterin der Theater-AG.

Herr Herold wies darauf hin, „dass die zarte Pflanze Theater“ am Alten Gymnasium unbedingt geflegt werden müsse, und so raschelte es auch am Ende wieder für die Unterstützung der Theater-AG. Wir können uns auf jeden Fall auf ein neues Stück im nächsten Jahr freuen.