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Besondere Fördermaßnahmen

  • (informelle) Zusammenarbeit mit der „Hochbegabtenbeauftragten“ (platziert an der Cäcilienschule Oldenburg)-
  • Teilnahme von Hochbegabten am Unterricht höherer Klassen
  • Zusammenarbeit mit der Universität Oldenburg: Frühstudium
  • Teilnahme an Wettbewerben (besonders Mathematik-Olympiade und Bundeswettbewerb Mathematik)
  • MINToring – ein Projekt vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und der Stiftung der Deutschen Wirtschaft (SDW), soll Schüler (in den zwei letzten Jahren vor dem Abitur), die sich für Naturwissenschaften interessieren, zu einem Studium in den MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik)- Fächern motivieren und die Studienentscheidung unterstützen.
  • Deutsche Schüler Akademie (Bildung und Begabung fördern), zweiwöchiger Kurs je nach Interesse an einer Forschungseinrichtung in Deutschland
  • Zweitägiges Vorbereitungsseminar für die Chemieolympiade in Zusammenarbeit mit dem Institut für Reine und Angewandte Chemie der Universität Oldenburg
  • Frühstudium an der Universität Oldenburg für die Fächer Biologie, Chemie, Geschichte, Informatik, Mathematik, Pädagogik, Physik, Sport
  • Praktika und Workshops bei unserem Kooperationspartner BÜFA, der Universität Oldenburg und außeruniversitären Forschungseinrichtungen
  • Wissenschafltiche Begleitung der NAWI Arbeitsgemeinschaften Jahrgänge 5 und 6 durch die naturwissenschaftlichen Didaktik-Lehrstühle der Universität Oldenburg
  • Wissenschaftliche Begleitung des Wahlpflichtunterrichts der Jahrgänge 7 – 9 durch die naturwissenschaftlichen Didaktik-Lehrstühle und Informatik der Universität Oldenburg
  • Wissenschaftliche Begleitung bei der Durchführung der Seminarfächer der Qualifikationsstufe durch die Institute für Chemie und Physik der Universität Oldenburg
  • Förderung musikalischer Begabungen in den verschiedenen Musik-AGs und durch die Möglichkeit zu Individualauftritten

Förderkonzept der Schule (für leistungsschwache / leistungsstarke Schülerinnen/Schüler)

  • Im Rahmen der normalen Unterrichtsverteilung werden für alle Langfächer in jeder 5. Klasse Förderstunden angesetzt, die von der jeweiligen Fachlehrkraft erteilt werden und damit gezielt auf die Schwächen einzelner Schüler/innen ausgerichtet werden können; die Schüler/innen werden von der Fachlehrkraft zu den Förderstunden gebeten.
  • Dieses Konzept gezielter Förderung soll, wenn personell möglich, auf die Klassen 6 ausgedehnt werden.
  • In höheren Jahrgängen konnten bislang aus einer von der SV vorgehaltenen Mentorenliste Nachhilfelehrer/innen ausgewählt werden.
  • Zur Einführung des grafikfähigen Taschenrechners im Jg. 7 wird eine zusätzliche Förderstunde Mathematik in den allgemeinen Plan eingerückt.
  • Der in der Streicherklasse erteilte musikalische Basisunterricht wird durch das „Orbit“-Programm, organisiert durch die Fachgruppe Musik des AGO, fortgesetzt, indem eine lokale Musikschule und fortgeschrittene Schüler/innen höherer Klassen zusammenwirken.
  • Für Klasse 11 ist eine vierte Stunde Mathematik eingesetzt worden, um evtl. vorhandene Defizite ausgleichen zu können und um neu eingetretene Schüler/innen mit z.T. sehr bunten Schulbiographien fördern zu können.
  • Für Rückkehrer aus dem Ausland, die am Unterricht im Jahrgang 11 nicht teilgenommen haben und direkt in den Jahrgang 12 eintreten, ist eine Mathematik-Betreuung eingerichtet worden.
  • Besonders leistungsfähigen Schüler/innen ist die Möglichkeit des Überspringens – besonders des Jahrgangs 11 – in den letzten Jahren mit zunehmender Tendenz eingeräumt worden, und die Möglichkeit ist in stärkerem Maß als in den Vorjahren genutzt worden.
  • Kooperation mit Fördereinrichtungen
  • Universität Oldenburg (Frühstudiumsangebot) ?
  • Hochbegabtenbeauftragte des Oldenburger Hochbegabtenverbundes
  • Oldenburger Zentrum für Legasthenie und Schriftkompetenz ?

Sprachfördermaßnahmen

  • Es werden – nach Maßgabe der Verfügbarkeit von Lehrerstunden – für ausländische Schüler/innen (Zuwanderer/Austauschschüler) Deutschstunden angeboten, normalerweise im Umfange von 1 – 2 Wochenstunden pro Schuljahr.